Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible gratuitamente, pero no hay que asociar software libre a software gratuito, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente, nos menciona wikipedia, dentro de este software libre encontré con uno muy interesante, en la página http://perso.orange.fr/jean-barreau/Freeware.htm, este resulta muy interactivo debido a que nos proporciona unas poderosas herramientas, como lo son los dispositivos y aparatos de medición, contamos desde diodos semiconductores, hasta amplificadores operacionales, e inclusive da la posibilidad de cambiar el loock del osciloscopio. En el área de Electrónica el contar con un simulador nos proporciona unas ventajas al realizar los circuitos electrónicos en la computadora antes de armar físicamente en el taller, esta ventaja la menciono en una participación anterior a este blog. El software libre es una alternativa, que debemos considerar, más en el ámbito educativo, que en ocasiones no se cuenta con recursos suficientes para adquirir software adecuado.
lunes, 4 de junio de 2007
Software libre
Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. El software libre suele estar disponible gratuitamente, pero no hay que asociar software libre a software gratuito, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así y, aunque conserve su carácter de libre, puede ser vendido comercialmente, nos menciona wikipedia, dentro de este software libre encontré con uno muy interesante, en la página http://perso.orange.fr/jean-barreau/Freeware.htm, este resulta muy interactivo debido a que nos proporciona unas poderosas herramientas, como lo son los dispositivos y aparatos de medición, contamos desde diodos semiconductores, hasta amplificadores operacionales, e inclusive da la posibilidad de cambiar el loock del osciloscopio. En el área de Electrónica el contar con un simulador nos proporciona unas ventajas al realizar los circuitos electrónicos en la computadora antes de armar físicamente en el taller, esta ventaja la menciono en una participación anterior a este blog. El software libre es una alternativa, que debemos considerar, más en el ámbito educativo, que en ocasiones no se cuenta con recursos suficientes para adquirir software adecuado.
domingo, 3 de junio de 2007
Educación a Distancia
CURSO EN LINEA
Nombre del curso: Tormenta de Ideas.
Sección: Empresa
Dirección: http://www.aulafacil.com/Tormentaideas/temario.htm
En mi experiencia al tomar este curso en línea, es sin lugar a dudas, una experiencia diferente, al no tener el profesor que me enseñe de una manera prescencial, sino al contrario tengo un monitor en frente, es por lo tanto, una forma diferente de enseñanza, que con el desarrollo de nuevas tecnologías se esta dando hoy día como unas soluciones alternativas de educación, llamada Educación a Distancia.
El éxito de la Educación a Distancia radica en que los elementos que componen se dediquen de manera puntual en sus actividades que les corresponden, independientemente del contexto en que se desarrolle la educación, el papel de los estudiantes es aprender, por otro lado los maestros, la efectividad de cualquier proceso de educación a distancia descansa firmemente en los hombros de los maestros. En un salón de clases tradicional, las responsabilidades del maestro incluyen además de determinar el contenido específico del curso, entender y atender las necesidades particulares de los estudiantes. En la educación a distancia los maestros deben además:
• Desarrollar una comprensión y conocimiento de las características y necesidades de sus estudiantes a distancia con muy poco o ningún contacto personal.
• Adaptar los estilos de enseñanza, tomando en consideración las necesidades y expectativas de una audiencia múltiple y diversa.
• Conocer la forma de operar de la tecnología educativa mientras conserva su atención en su papel de educador.
• Funcionar efectivamente como facilitador y como proveedor de contenidos.
Un nuevo elemento en la Educación a Distancia son los Asesores que su papel principal es de apoyar al maestro o instructor principal, proporcionando asesoría y apoyo a los estudiantes y siendo un puente entre los estudiantes y el maestro principal.
Personal de Soporte: Son los encargados de que los innumerables detalles técnicos y de comunicación requeridos en un proceso de educación a distancia funcionen efectivamente
Administradores - Los administradores están directamente relacionados con la planeación e instrumentación de los programas de educación a distancia
Lo anteriormente mencionado sumando los buenos contenidos, y de acuerdo a la psicología de la Audiencia, tener los maestros a la vanguardia en la temática a tratar y en el empleo de las tecnologías. Todos formando un gran equipo de trabajo virtual, encaminados con las mismas metas y objetivos de enseñanza.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos. El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
A través de las redes electrónicas es posible tele trabajar, entretenerse, investigar y hacer arte, entre otras muchas cosas. El entorno virtual es un nuevo espacio social porque actividades sociales pueden desarrollarse en redes, no sólo en los hogares, instituciones o empresas.
Sección: Empresa
Dirección: http://www.aulafacil.com/Tormentaideas/temario.htm
En mi experiencia al tomar este curso en línea, es sin lugar a dudas, una experiencia diferente, al no tener el profesor que me enseñe de una manera prescencial, sino al contrario tengo un monitor en frente, es por lo tanto, una forma diferente de enseñanza, que con el desarrollo de nuevas tecnologías se esta dando hoy día como unas soluciones alternativas de educación, llamada Educación a Distancia.
El éxito de la Educación a Distancia radica en que los elementos que componen se dediquen de manera puntual en sus actividades que les corresponden, independientemente del contexto en que se desarrolle la educación, el papel de los estudiantes es aprender, por otro lado los maestros, la efectividad de cualquier proceso de educación a distancia descansa firmemente en los hombros de los maestros. En un salón de clases tradicional, las responsabilidades del maestro incluyen además de determinar el contenido específico del curso, entender y atender las necesidades particulares de los estudiantes. En la educación a distancia los maestros deben además:
• Desarrollar una comprensión y conocimiento de las características y necesidades de sus estudiantes a distancia con muy poco o ningún contacto personal.
• Adaptar los estilos de enseñanza, tomando en consideración las necesidades y expectativas de una audiencia múltiple y diversa.
• Conocer la forma de operar de la tecnología educativa mientras conserva su atención en su papel de educador.
• Funcionar efectivamente como facilitador y como proveedor de contenidos.
Un nuevo elemento en la Educación a Distancia son los Asesores que su papel principal es de apoyar al maestro o instructor principal, proporcionando asesoría y apoyo a los estudiantes y siendo un puente entre los estudiantes y el maestro principal.
Personal de Soporte: Son los encargados de que los innumerables detalles técnicos y de comunicación requeridos en un proceso de educación a distancia funcionen efectivamente
Administradores - Los administradores están directamente relacionados con la planeación e instrumentación de los programas de educación a distancia
Lo anteriormente mencionado sumando los buenos contenidos, y de acuerdo a la psicología de la Audiencia, tener los maestros a la vanguardia en la temática a tratar y en el empleo de las tecnologías. Todos formando un gran equipo de trabajo virtual, encaminados con las mismas metas y objetivos de enseñanza.
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad, y en particular los procesos educativos. El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.
A través de las redes electrónicas es posible tele trabajar, entretenerse, investigar y hacer arte, entre otras muchas cosas. El entorno virtual es un nuevo espacio social porque actividades sociales pueden desarrollarse en redes, no sólo en los hogares, instituciones o empresas.
viernes, 1 de junio de 2007
Plan de uso
MATERIA:
CIRCUITOS ELECTRONICOS
POBLACION META:
POBLACION META:
Alumnos del sexto semestre del bachillerato técnico del área de electrónica, dichos alumnos tienen el conocimiento adecuado en el uso del software EWB que se propone, ya que desde el cuarto semestre cuentan con una materia donde se estudia, por lo que se refiere a la habilidad del empleo de la computadora es aceptable.
OBJETIVO:
OBJETIVO:
Practicar la aplicación de un taller virtual para obtener unos mejores resultados al realizar circuitos electrónicos, simulando y evaluando los posibles errores y modificaciones que se pudieran encontrar antes de realizarlo físicamente.
MODALIDAD:
MODALIDAD:
Presencial
REQUERIMENTOS TECNICOS:
REQUERIMENTOS TECNICOS:
Computadora personal Pentium 4 o superior, memoria 256MB, disco duro de 40G, Monitor 15”, software EWB.
ESPACIO E INSTALACIONES:
ESPACIO E INSTALACIONES:
El taller de electrónica, mesa de trabajo, conexión eléctrica, e Internet de banda ancha.
PLAN DE SESION
PROFESOR: Julio César Sánchez H.
GRUPO: Sexto electrónica de Bachillerato Técnico.
OBJETIVOS: Al terminar el curso de circuitos electrónicos el alumno será capaz de diseñar, y analizar circuitos para resolver problemas planteados, fundamentados en componentes y dispositivos electrónicos estudiados previamente.
PREVIO: Aplicación de la Ley de Ohm, aplicación de semiconductores, y tiristores, habilidad en el empleo de computadora, conocimiento en el software EWB.
TEMA: Introducción al Software EWB.
NUMERO DE ESTUDIANTES: 18
METODO: Ecléctico
EDAD: de 16 años en adelante
TIEMPO: 3-5 min
METODOLOGIA: Preguntas y respuestas
ACTIVIDAD: El docente pregunta que metodología emplean cuando tienen que realizar un circuito electrónico y los motiva a utilizar un simulador.
MATERIALES/RECURSOS: Computadora previamente cargado el software EWB.
TIEMPO: 15 min
METODOLOGIA: Demostración
ACTIVIDAD : El docente muestra las características del software sugerido para simular los circuitos electrónicos
MATERIALES/RECURSOS: Computadora previamente cargado el software EWB.
TIEMPO: 10 min
METODOLOGIA: Reflexiones y conclusiones
ACTIVIDAD : El docente invita a los alumnos hacer una lista de ventajas y desventajas que puede representar al utilizar un software para la simulación de circuitos.
MATERIALES/RECURSOS: Hojas de papel, formar equipos.
PLAN DE SESION
PROFESOR: Julio César Sánchez H.
GRUPO: Sexto electrónica de Bachillerato Técnico.
OBJETIVOS: Al terminar el curso de circuitos electrónicos el alumno será capaz de diseñar, y analizar circuitos para resolver problemas planteados, fundamentados en componentes y dispositivos electrónicos estudiados previamente.
PREVIO: Aplicación de la Ley de Ohm, aplicación de semiconductores, y tiristores, habilidad en el empleo de computadora, conocimiento en el software EWB.
TEMA: Introducción al Software EWB.
NUMERO DE ESTUDIANTES: 18
METODO: Ecléctico
EDAD: de 16 años en adelante
TIEMPO: 3-5 min
METODOLOGIA: Preguntas y respuestas
ACTIVIDAD: El docente pregunta que metodología emplean cuando tienen que realizar un circuito electrónico y los motiva a utilizar un simulador.
MATERIALES/RECURSOS: Computadora previamente cargado el software EWB.
TIEMPO: 15 min
METODOLOGIA: Demostración
ACTIVIDAD : El docente muestra las características del software sugerido para simular los circuitos electrónicos
MATERIALES/RECURSOS: Computadora previamente cargado el software EWB.
TIEMPO: 10 min
METODOLOGIA: Reflexiones y conclusiones
ACTIVIDAD : El docente invita a los alumnos hacer una lista de ventajas y desventajas que puede representar al utilizar un software para la simulación de circuitos.
MATERIALES/RECURSOS: Hojas de papel, formar equipos.
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